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中美STEM教育论坛在杭州顺利举行

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-10-28 09:25:56

2016年10月22日,由浙江省教育厅和美国国际教育荣誉学会(KDP)主办,省教研室、美国美中教育联合、杭州市第十四中学共同承办的中美STEM教育论坛在杭州举行。包括省教研室组织的学科专家在内的全省部分中小学骨干教师、校长、教研员以及印第安纳州STEM教育代表团、美国国际教育荣誉学会代表共170余人参加了论坛。

省教育厅副厅长于明出席论坛并致辞,他指出,此次中美双方教育工作者在课堂交流的基础上,召开STEM教育论坛,交流STEM教育的研究和实践,对双方都具有重要的意义。随后,省教育厅教研室副主任张丰、印第安纳州教育厅国际教育专员Jill Woerner分别做了主题报告。

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在《浙江基础教育STEM课程的发展与思考》的主题报告中,张丰副主任对浙江中小学STEM教育发展进行了回顾,指出虽然STEM教育以正式的词汇和整合课程的形态传入中国是近十年的事,但体现这一理念在实践在国内较早就有,综合科学的初步探索、探究学习的积极探索、技术课程的迅速发展以及创客的悄然兴起,都是我省STEM教育发展的初步阶段。而在发展过程中,我省STEM课程初步呈现不同的形态,包括体现STEM思想的科学教育、STEM题材的社会实践活动、体现STEM思想的研究性学习、以“设计与制作”为主体的STEM课程以及创客。最后,他提出进一步推进STEM教育的建议,包括建立STEM工作机制,搭建平台,结合整合实践的思路实践,提高教师课程整合实施与研究性学习指导能力。

22日下午分三个分论坛,包括一个教师研修论坛和两个STEM论坛。在STEM论坛一上,美国印第安纳州高中教师John、杭州第十四中学教师汤小梅、美国印第安纳州高中教师Joye、杭州外国语学校教师张鹏峰分别作了“学为中心的学习”、“高中生物和化学融合教学”、“将建模纳入到STEM课堂”、“数学建模与科学分析在技术课程教学中的作用”的报告。在STEM论坛二上,美国印第安纳州初中教师Chantal、杭州保俶塔实验学校副校长王理、美国印第安纳州初中教师Soi、杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖分别作了“美国STEM教育概况”、“基于真实问题解决的STEM课程”、“小学体验式学习”、“PBL-STEAM课程的设计与实践”的报告。在论坛上,美国老师和中国老师各自展示了自己在STEM课程的探索和经验,案例与思考。STEM的教育价值、工程设计、问题解决、体验式学习、项目教学成为对话的焦点。

在本次论坛之前,10月19-20日美国印第安纳州STEM教育代表团前往杭州时代小学、杭州保俶塔实验学校、杭州第十四中学,进行课堂教学观摩,并走上讲台授课。省教研室派出科学、生物、信息技术、通用技术、综合实践等学科的教研员带领学科骨干教师分赴小学、初中、高中三所学校进行了课堂教学观摩,并参加了课后的交流活动。通过课堂教学观摩和交流,各教研员和学科教师对STEM的教学有了初步了解,并就“解决真实世界的问题”、“STEM课程的整合教学”等话题与美国老师进行了初步对话。

通过本次交流和论坛,大家真实接触了STEM教育前沿,对STEM教育有了更深的认识,包括对STEM的教育价值、课程形态和关键要素等。大家既拓展了STEM课程的国际视野,也认识到STEM实践的历史基础,同时也向美国老师宣传了浙江省STEM的探索。本次论坛作为省教研室首次组织人员参加STEM相关活动,意味着我省教研系统在STEM活动上迈开了重要的一步,未来的研究和活动将持续进行


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