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2016年浙江省中小学教育质量综合评价监测工作培训顺利举行

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-10-13 13:04:18

20161011日,浙江省中小学教育质量监测中心在杭州召开2016年我省综合评价监测工作培训。来自全省各县(市、区)的200余名监测工作人员参加此次培训活动。

省教育厅教研室主任、省中小学教育质量监测中心主任任学宝重点强调了教育质量监测的重要性、专业性、严肃性和非功利性。任主任在讲话中谈了三方面意见。一要充分认识质量监测的重要意义。质量监测对准确把握各地基础教育发展状况,全面掌握学生素质的真实状况,引导地方政府、学校按照正确的人才观、质量观和价值观发展教育,促进各地区、各学校全面实施素质教育,以客观、公正、准确的数据为依据,为基础教育科学决策提供支撑等产生积极影响。二要明确质量监测的主要任务,是建立教育质量综合评价指标体系,提高教育质量综合评价的科学化水平,促进综合评价结果的科学运用。三要切实落实2016年监测的具体工作:建立工作机制,配合我厅做好学校、学生信息报送、监测组织实施等工作;加强培训,提高监测实施水平,逐步培养和建设专业化队伍;落实工作经费,认真组织施测;以常态教学迎接监测,任何部门和个人不得利用测评结果对学生、学校或学科进行任何形式的排名和奖惩。

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省教研室张丰副主任向与会人员作了《教育质量的区域管理与学校制度——深化教育评价改革的双线战场》报告。张主任介绍了我省教育评价改革近三年的主要活动与主要切入点,梳理了进一步推进教育评价改革的工作思路。并着重就完善学校考试制度与学校教学质量管理的研究作了阐述。

之后,省教研室沈启正老师与张侃巍老师对本次监测的操作实施办法和网络问卷调查的操作技术等细节作了详细讲解。与2014年的监测比较,2016年监测的工作框架完全一样,指标体系基本相同,只是师生问卷调查由纸笔形式改为基于网络在电脑上作答,而且还将根据县(市、区)的需要提供县级反馈报告供地方研究。在最后的现场答疑环节,省中小学教育质量监测中心一一回答了各地的提问。


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