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省级专题

义务教育课程改革

主要内容:4月10日,省教育厅召开深化义务教育课程改革工作视频会议,贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》。为了更好的总结和提炼我省课改的先进做法和经验,推动我省课程改革工作,省教研室结合本室重点工作,积极开展专题调研与专项指导。对我省部分地区和学校的课改典型进行了挖掘和发现、梳理。

小班化教育改革

主要内容:探索行之有效的本土化农村小班化改革之路,成为近几年我省教研系统的新使命、新聚焦。启动于2011年的“浙江省小班化教育改革试验项目”是由浙江省教育厅教研室牵头的一项综合性改革行动,旨在整体提高农村小规模学校的教育管理和课堂教学水平,促进城乡教育走向优质、均衡。几年来,省教研室充分发挥专业作用, 了解农村学校教育现状入手,积极总结和推广先进经验...

浙江省中小学教育质量综合评价改革

主要内容:2013年教育部确定浙江省为全国中小学教育质量综合评价改革试点省,同年我省制定了《浙江省中小学教育质量综合评价实施方案》,把学生学习状况、综合素质和成长环境等作为我省中小学教育质量综合评价的主要内容,构建了浙江省中小学教育质量综合评价指标体系。在省教育厅的正确领导下,各地积极探索,改进区域教育质量管理,推动学校教育评价改革,完善学生评价机制...

深化教育改革 实现教研转型——2015年教研室主任会议...

主要内容:2015年1月13-14日,全省教研室主任会议在杭州召开。教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞出席会议。省、市、县三级教研机构109位教研室主任,围绕“深化教育改革,实现教研转型”这一主题,就中小学课程、课堂教学、教学评价和质量监测等改革议题,进行了深入的讨论和交流。

浙江省中小学教学改革试点专题

主要内容:浙江省中小学教学改革试点项目是落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的省级教育体制改革项目。自2011年11月在金华召开首次研讨会以来,在各试点地区的带动下,全省各地已开展了许多积极而富有成效的探索。本次研讨会是继聚焦课堂的西湖会议(2012年)和指向“学习力”发展的多样实践的南湖会议(2013年)后,浙江中小学教学改革渐从“推进”...

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