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打造多元发展平台,促进青年教师专业成长

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-12-27 14:42:35

江山五中采取多种措施,倾力打造教师多元发展平台,努力提高教师专业素养,促进青年教师专业化成长。

    一是师徒结对,搭建青年教师专业化成长的传承平台。江山五中35周岁以下的教师占65%以上,为此,该校启动师徒结对活动,让青年教师在课堂组织、教育管理、教学方法等方面向中高级老教师学习。师傅成了徒弟的成长导师和业务指导师,师傅的教学经验、教学风格通过师徒结对传承给了青年教师,让青年教师少走弯路,加快了青年教师成长的步伐。

    二是校本选修,搭建青年教师专业化成长的魅力平台。面对新高考,学生自主选课给教师的教学组织、教学能力等提出了的更高要求,该校实行系列激励政策,让青年教师压重担、挑大梁,提高青年教师参与意识,改变工作惯性,优化知识结构,充分利用各类资源,促进青年教师成长。通过激励,原本让青年教师苦不堪言的校本课程开发从“烫手山芋”悄然转变为了“香饽饽”,成为展现青年教师个人魅力的平台。

    三是名师送教,搭建青年教师专业化成长的标杆平台。年内,该校邀请李艳华、徐良水等衢州市名师到校开展送教送培活动。名师们新颖的教学方法,不仅激发了学生的兴趣,也让该校的广大青年教师耳目一新。名师送教送培活动为青年教师带来了新的教学理念,提供了学习的榜样,明确了努力的方向,树立了赶超的标杆。

    四是互动研讨,搭建青年教师专业化成长的交流平台。该校与江山实验中学、龙游二高、台州实验中学、金华六中等学校结对联谊,开展系列同课异构、共同体主题研修等一些列互动研讨活动。活动给青年教师创造了“说”的机会,提供了“说”的勇气,锻炼了“说”的智慧,让青年教师在宽松的氛围中分享的经验,在互相学习中不断提升专业素养。

    五是课后反思,搭建青年教师专业化成长的内省平台。该校每学期开展一次青年教师“315”课堂展示月和一次青年教师汇报课活动,每两年开展一次青年教师教学大比武活动,要求全体青年教师课后针对各自的实际教学情况进行及时反思,将“亮点”、“闪光点”、“迷惑点”、“黑点”等作详细记录,促进青年教师教有所思,教有所想,教有所得,教有所获。


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