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醍醐灌顶 智慧进阶――江北区智慧教育第十次高阶培训侧记

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-12-19 12:29:43

2016年12月15日,江北区智慧教育高阶班第十次培训在江北区第二实验小学举行。本次活动的主题为TPC教学活动设计与现场教学决策研讨。

本次活动由区教研室崔主任主持。崔主任在活动的开场白中指出:作为江北区智慧教育的骨干力量,我们在座的每一位成员,要通过不断吸纳最新的现代教育技术来提高自身的教学品质。崔主任还就2017年4月要举行的第二届两岸智慧好课堂大赛进行了周密的部署。组建这个磨课研修的小组,建议各个小组通过组内教师同课异构或是同课同构等方式,在打磨精品课的同时,提高全组学员的利用现代教育技术进行教学的水平。

随后学员们进行“醍摩豆智慧教师专业成长高阶工作坊”活动。学员们以小组团队合作的方式,选择“课堂提问设计理念与应用”、“课堂生成数据分析与教学决策”、“醍摩豆教师专业成长之工具与策略” 等三块内容,结合首届两岸智慧好课堂活动中评选出来的高品质的获奖的课,以自学、观看课堂实录、研讨相结合的方式,进行组内研磨,并准备好小组学习成果的汇报。

经过一个小时的认真学习与热火朝天的讨论之后,培训活动进入到了小组间学习成果汇报交流阶段。为了让呈现的成果的主题更加集中,崔主任建议各个小组从TPC三个维度进行交流,即教材内容(C)、教学方法(P)和教学技术(T)。

褚燕清老师代表语文组首先进行发言,他们小组讨论的是台北林欣玫老师设计的一堂语文课《理直气和》,随后,徐华军老师代表数学组进行了发言,综合2组应栋斌老师代表小组对数学组的交流进行了补充。第三小组代表林力老师在分享时就是将《2016 醍摩豆智慧教师专业成长高阶工作坊》中的课例与智慧好课堂中的课例进行了对比,分析了在教学过程中运用到的电子书包等现代化教育技术的优势,同时提出了小组自己的思考。第四组的琚乐老师和大家分享了“课堂生成分析数据”这一板块的内容。张昭容老师代表第五小组做了交流。她结合首届智慧好课堂优秀的课例《生活中的静电》,就TPC三块内容做了精到的分析。

最后,崔主任进行了活动总结。她说:现代教育技术的应用,是让我们看到每一个孩子,关注孩子们究竟学到了哪个程度?学会了吗?他们真实的想法怎样的?……作为一名教师,我们所要做的是运用技术,对于所设计的教学环节,课堂问题都要做一个详细的分析。每次教学都要把课堂中生成的各种数据进行截图保存,让每一次教学过程能成为师生课堂经历的宝贵财富。另外,崔主任还特别强调了智慧教室七大应用心法:扩大关注,个别掌握;对比传统,优化应用;学生中心,教师主导;人人互动,及时反馈;掌握结果,重视感受;合作为先,竞争为辅;纪录课堂,连接课后;反思要有依据的反思,有评鉴性的认识。

科技改变教育是教育发展的必然趋势。此次活动培训,学员们通过自主学习以及专家引领,对于TPC有了一个深入的认识,真可谓是“醍醐灌顶,豁然开朗”,再一次更新了教学理念,在智慧教育研究上又向前迈进了一步。今后,我们要将培训所得,应用到日常的教学中,活化我们的教学,以学定教,还学于生,让他们成为课堂的主人,让每一个孩子在原有水平上都能得到提升!

 


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