当前位置:各地动态 » 丽水 » 正文

精准把握,小步快走---莲都区初中数学骨干教师联城中学送教纪实

作者:毛宇星 顾育芬      来源: 本站原创     更新时间: 2016-12-16 10:31:58

2016学年上学期即将拉上帷幕,全区的初三年级也将迎来紧张的期末复习,如何把握复习的脉搏是位于城乡结合部的联城中学所面临的困惑。本着共享优质教育教学资源的原则,莲都区数学教研员顾育芬老师携同莲都区学科带头人周咏梅、陶祝君两位老师于1215到联城中学送教。

周老师的《相似三角形之K型图》从相似三角形的判定梳理入手,通过学生熟悉的A型图等基本图形的过渡导出K型图。周老师以一串不同背景下K型图的运用帮助学生理解如何构造K型图,怎样利用相似解决线段长度的求解进而求出点的坐标。通过这堂课的学习,同学们拓展了新的思考方式,收获颇多。

陶老师的《相似三角形的计算》把握住学困生在三角形相似中的学习难点,精准发力,从寻找图形中的相似三角形出发,围绕如何找相似三角形的对应边,进而运用对应边成比例来求三角形的边长。陶老师循循善诱,用诙谐轻松的语言调动课堂气氛,让每一个学生都能参与到学习中来,在快乐中获得能力的提升。

两节课后,在顾育芬老师的主持下,联城中学全体数学教师开展了评课与教学研讨。两位送教老师阐释了备课的设想和目标达成的情况,分析了课堂教学实施的不足和亮点。初三带班老师魏伟花和毛宇星老师结合自己学生的实际与听课谈了各自的感想,提出了一些困惑与亟待解决的问题。

最后,数学教研员顾老师对本次送教活动作了小结。她将这次送教总结为“精准把握,小步快走”,她指出联城中学教学提质的关键在于消灭关注率,突破平均分,周、陶二位老师的教学方法对中考的复习提供了一种可参考的方案;班级中学生层次差别大,可以采用分层教学、师徒结对的方式开展,对优等生要给予充分的主观能动空间,有针对性地进行拓展提升,对薄弱学生则可以采用放小步子,滚动式过关,师徒结对帮扶的方式帮助落实基础知识。

这次送教活动中,学生、老师、学校都收获颇丰,特别是对初三接下来复习有了明确的指引,为教学提供了可行的建议。

您尚未登录,请登录后发布评论! 【马上登录

评论列表(0

浙ICP备11052527    主办:浙江省教育厅教研室
技术支持:浙江省教育技术中心、北京国之源软件技术有限公司
联系电话:0571-88858058    地址:杭州市西湖区学院路35号浙江教育综合大楼

返回旧版 | | 帮助中心