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海宁市举行小学语文拓展性课程建设研讨活动

作者:刘培良      来源: 本站原创     更新时间: 2016-12-20 10:06:33

为进一步深化课程改革,提升小学语文教师的能力,12月15日,海宁市小学语文拓展性课程建设研讨活动在硖石小学举行。全市各小学主持语文拓展性课程开发的负责人、教研组长、语文老师160多人参加了此次活动。

    上午的活动中,硖石小学的施雨老师和湖塘小学的吴李国老师分别展示了三年级绘本阅读《小猪变形记》和六年级群文阅读《艺术的魅力》两堂研讨课。施老师在课堂上通过独立阅读、小组合作、猜猜想想、创编表演、仿写等方法,学习绘本阅读的方法,了解反复手法的运用,激发了学生阅读兴趣,提高了说话写话的能力。吴老师在课堂上,借助同步阅读教材中的三篇文章,紧扣单元学习目标,通过小组交流、合作讨论等方式,比较体会从不同角度折射出的艺术魅力,提高学生语文的阅读素养。在互动评课环节,首先上课教师就自己对教材内容的理解、教学目标的定位和教学的思路设想等进行了反思总结。随后,嘉兴市语文学科带头人俞利亚、殷浩岗对两堂课分别作了点评。俞老师就绘本阅读的作用、如何立足儿童本位,以儿童的眼光开展拓展性的阅读教学作了详细的阐述。殷老师从阅读课与拓展性阅读课的区别、如何用好《同步阅读》这本书等方面作了精彩点评。

    下午,硖石小学的沈志媚副校长、湖塘中心小学的褚沈琴副校长、南苑小学的殷明华老师、丰士中心小学潘国新副校长分别作了《让‘悦读’像呼吸一样自然》、《拓展阅读 书香校园》、《语文拓展课程开发实施》、《多元引路 快乐习作》主题交流,四所学校拓展性课程探索与实施的经验分享,让与会老师收获满满。

培训活动中,语文特级教师刘晶还作了《基于核心素养 构建活力课堂》的专题讲座。刘老师先带领大家厘清了语文核心素养的内涵:必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、恰当的认知策略、良好的学习习惯、积极的思维方式、深厚的文化素养、高雅的言谈举止、适恰的国际理解。接着刘老师阐述了构建活力拓展课程的路径。她从“架构课程的思考、整合课程的层次、设计课程的方式”三方面展开。整个讲座既有典型课例的深度剖析,又有深入浅出、引人入胜的理论阐述,让与会老师入户灌顶、大受裨益。

 


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