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“课程拓展与整合” 助推课程改革——湖州市小学科学年会在德清举行

作者:德清县教育研训中心      来源: 本站原创     更新时间: 2016-12-28 09:06:35

12月22日、23日,湖州市教育学会小学科学教学分会三届一次年会暨会员专题研训活动在德清县实验学校顺利举行,各县区科学教师约200余人参会。本次年会以“小学科学课程的拓展与整合”为主题,通过课堂展示、评课互动、年会微信群讨论等形式,为参会老师搭建了通畅的多形式的交流研讨平台,为小学科学拓展课程的内容开发、课堂实践、体系完善和后续保障等指明了清晰的发展方向。  

  在本次年会活动中,来自三县两区的6位老师分别展示了自主设计的科学拓展课。德清县实验学校沈建锋老师用沙、水、食盐等常见的材料引领孩子们探究《混合后的体积变化》,让学生透过现象引发对微观世界的深入思考,学生在宽松民主的氛围中充分地表达了自己的想法;长兴第二实验小学汪绍松老师借《自制分层饮料》的趣味活动帮助孩子们初探溶液密度;爱山小学教育集团的薛步老师通过《生长记录——年轮》一课,通过有结构的材料试图引领孩子关注生活中事物所蕴含的丰富科学现象和原理;安吉良朋小学的曹执老师执教的是《降落伞》一课,孩子们设计防撞器挑战鸡蛋撞地球,制作并现场比赛激发了孩子浓厚的兴趣;德清县高桥小学沈利明老师带来的是《小乐器》一课,孩子们利用多种方法改变发声的空气柱长短,成功自制小乐器并开展现场演奏大比拼,孩子们体验到成功的喜悦;南浔区泉生小学费战辉老师带领孩子们巧用“虹吸现象”实现了《帮水搬家》,巧妙地制造矛盾冲突提升了学生思维的参与度。

  本次展示的六节科学拓展课,全部是老师自主设计和开发的,老师们巧妙的将孩子生活中经常接触到的素材融入各自的拓展课程教学设计,传递了他们对拓展课程建设与实施的思考和想法,帮助孩子真正实现了“做中学”。孩子们在课堂上所表现出来的状态——“浓厚的兴趣、丰富的表达、积极的研讨和有深度的思考”,正是对拓展课程的积极回应,也激发了广大科学教师参与拓展课程开发与实践的热情。

  互动评课环节,参会老师围绕拓展课的内容选材、目标定位、组织形式等热点问题展开了充分的交流研讨。湖州市教研员杨海荣老师做了会议总结,对此次年会的组织工作给予了充分肯定,对六位上课老师的课堂展示给予了鼓励,并对全市小学科学教师提出了要求——积极参与课程改革,有序开发科学拓展课程,注重课程开发的后续跟进工作,并指出真正的课程不是教师一厢情愿编制的,而是从学生实践活动后提炼整理出来的。

  本次大会还顺利进行了湖州市教育学会小学科学教学分会的换届选举工作。 


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