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基于核心经验 重构语言教学——记开发区傅纯玲名师工作坊之专题学习活动

作者:杭州经济技术开发区教研室      来源: 本站原创     更新时间: 2016-10-20 09:26:19

         2016年9月14日上午,傅纯玲名师工作坊的全体学员齐聚开发区教研室,开展《学前儿童语言与发展核心经验》的专题学习。

        活动开始,傅老师为大家解析了教师“领域教学知识”(简称PCK)的三个维度即:1、教什么——教育内容的知识;2、教谁——教育对象的知识;3、怎么教——教学策略的知识;并就“核心经验” 这一概念的提出和标准做了补充解释。傅老师着重指出,作为幼儿教师需要融合三个维度的知识,才能在把握幼儿核心经验的基础上重构集体教学。

       接着,傅老师聚焦儿童语言领域的学习与发展,分别从“学前儿童谈话学习、辩论学习、叙事性讲述、说明性讲述”等方面展开核心经验的解读,从概念解释、内涵发展、教学策略等方面做了详尽地讲解。

        经过专题学习,大家初步了解了学前儿童语言学习与发展的核心经验,明白了当下语言教学活动,不再是先前分科教学时一个单独的语言活动,更需要结合主题背景,关注孩子在主题背景下的领域核心经验。在这个过程中,如何体现“教什么?教谁?怎么教?”三个问题,才能提高教学活动的质量……在有限的学习时间里,工作坊的专题学习引发了坊内成员无限的教学思考。期待工作坊成员能在接下来的教学实践中找到答案。

                                                                                                                                             撰稿:景苑幼儿园翁丹丹  

 

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