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2016年浙江省义务教育地方、校本课程教学论文评比拟获奖名录公示

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-11-30 00:34:44

                                                                   2016年浙江省三项教学评比拟获奖名录公示
    奖项:教学论文      学科:  义务教育地方、校本课程        获奖总数:47(篇)
序号奖级地区标题作者单位作者姓名
1一等奖(5篇)杭州小学地方课程与综合实践活动课程整合教学的实践与探索杭州市基础教育研究室李胜权
2宁波整合有方   拓展有法——实践活动类拓展课程建设路径探索宁波市北仑区教育局教研室乐素芬
3温州乡村小学拓展性选修课程建设的实践与思考温州市瓯海区仙岩第一小学姚锦勇
4台州让“社交课程”绚烂学生的成长之路——浅谈小学社交课程体系建设的探索温岭市九龙学校柯巧慧
5丽水选对起点  理清脉络    把握要义——谈地方课程“文化板块”内容的教学丽水市教育教学研究院王文军
1二等奖(12篇)杭州关注生本  激活教材    构建有效课堂——谈《人•自然•社会》“浙江经济”主题教材的“二次开发”建德市明珠小学丁枫
2杭州巧设任务   点亮课堂  彰显精彩——小学地方课程中开展“任务教学”的实践与研究杭州市翠苑第二小学翁嘉昕、徐赛旗
3杭州例谈地方课程课堂教学中的思想性及其实施杭州市余杭区教育局教研室 陈杰
4宁波基于厨房的学科拓展性课程的开发与实施宁波市江北区实验小学陈儿
5嘉兴基于‘农情乡韵“的学校拓展性课程的构建与实施嘉兴市海盐县于城小学肖金良
6湖州“三线协同”无穷碧  “拓展课程”别样红   湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心杨萍
7湖州巧用乡土资源  点亮精彩课堂湖州市泉生小学章宇梅
8金华校本课程“婺韵”个性化评价的尝试与思考金华市婺城区仙源湖实验学校汤丽倩
9金华城郊完小拓展性课程开发与实践的四个“关注”金华市东阳市甘井小学楼宇阳
10衢州多维开发利用资源,让地方课程魅力四射——对提高地方课程实效的探究与思考衢州市衢江区高家小学周婷婷
11舟山立足乡土   整合资源 体现综合——地方课程与校本课程整合实施的探索        舟山市岱山实验学校徐 飞
12义乌建设学农基地,丰富户外课堂————整合学农课程资源开发拓展性课程的实践与思考义乌市东河小学吴国君、许敏
1三等奖(30篇)杭州多维整合:开展主题活动的思考与实践——以四年级“走近家乡名人”为例杭州市富阳区富春第二小学徐国英
2杭州儿童文化背景下的地方课程资源开发——以浙江社会经济题材为例杭州市学军小学匡艳
3杭州情系家乡——以《避暑胜地莫干山》为例,谈课堂教学情感目标的落实余杭区瓶窑镇第一小学、余杭区瓶窑镇北湖小学吕金亲、孙海
4杭州小学校本课程课堂教学中课堂巡视指导的策略研究——基于区域内校本课程课堂教学公开展示课的视角杭州市余杭区双林中心小学杨正刚
5宁波全面而有个性的发展——例谈“学为中心”理念下选择性课程的实施策略余姚市东风小学教育集团黄远国
6宁波基于学生成长实施校本课程的有效策略宁波市江东中心小学胡震珍、陈元隆
7宁波挖掘社团课程内涵   畅想无限空间能量宁波市北仑区蔚斗小学孙飞娜
8宁波地方民俗文化课程建构的基本理念与策略——以宁波红妆文化为例宁波市立人中学洪嘉珮
9温州依托本土资源,滋养乡土情怀温州市瓯海区仙岩第一小学翁映秋
10温州根植本土资源   践行“短微小”课程温州市龙湾区实验小学邵微微
11温州融多元文化,构建新居民学校融合教育特色课程温州市瓯海区梧田南堡小学周雪松
12温州小学地方课程教学的实践与思考——例说家乡的美食《南山索面》温州市瑞安市塘下镇新华小学吴伟
13嘉兴让水乡韵味在纸版画中流淌平湖市新埭中心小学徐亚琴
14嘉兴儿童情趣灶艺术再生性的综合探索研究平湖市新埭中心小学胡春浩
15湖州开学七天乐湖州市德清县乾元镇清溪小学张玲
16湖州依托校本资源  推进教学实施湖州市爱山小学教育集团王伟兰
17绍兴“行走”+“阅读”——地方特色资源开发利用的一种途径诸暨市实验小学教育集团庆同小学邵胆飞
18绍兴目标定位在拓展型课程开发与实施中的意义探索——以《绍兴传统饮食》课程为例谈起绍兴市柯桥区杨汛镇小紫薇校区金君晖
19金华彰显地方课程特色,培育学生本土情怀浙江师范大学婺州外国语学校汪红军
20衢州主题课程:地方课程整合的实践范式衢州市柯城区新华小学 刘秀芬
21衢州巧用教学素材,提升地方课程教学设计能力江山市贺村镇淤头初中郑恒君
22衢州随身入课堂,润物细无声——浅谈地方课程情感目标的达成江山市城东实验学校王雅云
23台州“小鲁班”木工课程开发与实施的探索台州市黄岩锦江小学叶爽
24台州让孩子带着乡土的印记远行临海市尤溪镇中心校鲍玲君
25台州寻宝   选宝 玩宝——谈“乐色”课程的开发与探索温岭市泽国镇第四小学林   敏
26台州三位齐评价,一体共生长——小学拓展性课程评价体系初探台州市天台县外国语学校施春玲
27舟山简约思想在《人.自然.社会》教学设计中的应用舟山市普陀区沈家门一初、舟山市普陀区朱家尖中学徐豪壮、徐建霞
28舟山基于舟山文化传承   实践乡语课程开发舟山市南海实验小学陆宇芬
29丽水尊重学生发展需求  凸显课程核心价值丽水市莲都区囿山小学阮丽燕
30义乌指尖智慧  灵动生命——浅谈农村小学折纸课程的开发与实施义乌市黄山小学鲍淑君

 

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