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2016年浙江省小学英语教学论文评比拟获奖名录公示

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-11-22 16:18:55

2016年浙江省三项教学评比拟获奖名录公示
   
奖项:教学论文      学科:  小学英语        获奖总数: 60 (篇)
序号奖  级地区标    题作者单位作者姓名
1一等奖
    (7篇)
宁波依托教材资源,开发小学英语对话课有效情境奉化市实验小学俞林
2温州语篇意识下的小学英语高段对话教学策略温州市瓯海区新桥教育集团旸岙校区周玉琴
3温州“本”中溯“源”-浅谈小学英语作业本在课堂中的有效运用温州市龙湾区永兴第一小学张林洁
4温州小学高段英语单元作业设计探究温州市广场路小学叶丽月
5衢州因“图”利导  作业奇效—摭谈思维导图优化英语作业的实施策略龙游县西门小学项平
6湖州小学英语教材解读“三部曲”—谈基于整体意识的小学英语教材解读步骤与策略湖州市爱山小学教育集团周乒
7丽水巧理教材,巧授以“渔”,巧用媒体—优化小学英语写作教学的有效策略缙云县实验小学陆丽






1二等奖 (17篇)杭州借“教材插图”   入“文本深处”—谈小学英语如何借助插图对文本进行多元解读的研究临安市晨曦小学陈益娇
2杭州基于计算机智能评测与学习系统促进小学英语口语评价的实践研究杭州市江干区教育发展研究院徐蔚
3宁波分时段 巧设计   循序渐进“写”英语—例谈新版PEP六上Read and write板块中“写”的有效指导策略宁波市东柳小学严凤
4温州当作业遇上“互联网+”—谈趣配音在小学英语家庭作业中的实践 温州市龙湾区第二小学朱蓓蕾
5嘉兴浅谈LET’S   CHECK习题植入英语课堂教学策略海盐县百步小学周春华
6湖州探“花式”作业   结“素养”硕果-谈小学英语Phonics语音作业的创新设计湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心郭美阳
7绍兴小学高段阅读教学中的任务活动设计绍兴市柯桥区华舍小学柴佳佳
8绍兴让对话教学回归本位—例谈小学英语对话教学中的失效现象及对策建议绍兴市柯桥区中国轻纺城小学赵雪朋
9绍兴小学英语高段读写课仿写活动设计的困惑与对策—以PEP小学英语五年级新教材教学为例绍兴市鲁迅小学教育集团张 韦华
10绍兴运用Thinking maps  提升小学高段学生英语思维力嵊州市黄泽镇中心小学冯淑炜
11衢州基于PEP新教材,例谈对话文本细读 衢州市柯城区鹿鸣小学李娟
12衢州小学英语对话教学拓展环节的误区及对策衢州市柯城区鹿鸣小学刘美芳
13衢州Phonics故事之力 Let's spell教学之帆江山市城南小学王瑛
14台州引子,大作用Let’s   try输入为背景开展Let’s talk教学温岭市城南小学郑先
15台州基于课标 研读对话   灵动课堂—PEP修订教材对话教学的思考与实践玉环县环山小学曾莉茹
16台州悟教学之方式,优复习之成果-浅谈语境式整体教学之时态复习三门县海游街道中心小学罗琪
17舟山解读人物信息的原始密码   提高小学英语文本教学的有效性舟山市普陀区沈家门小学郑儿






1三等奖     (36篇)杭州《让知识图文化   让思维可视化—Thinking map在小学英语高段对话教学中设计与运用研究》 杭州市三墩小学王晓玲
2杭州“镶”素材 “嵌”情境 “融”时间   “合”语音——pep小学英语新版教材“嵌入式”语音教学实践与研究杭州市星洲小学邵一敏
3杭州“拓”出实效—简析小学英语高年级对话教学拓展环节的误区及对策萧山区所前镇第二小学张星星
4杭州随“境”识词   词不离“境”—在语境建构中开展小学英语词汇深加工的实践研究杭州市保俶塔实验学校俞兰
5杭州“对话场”在小学英语高段教学中优化运用的实践研究建德市明珠小学饶燕南
6宁波点金妙语,尽显课堂艺术—基于课堂互动的小学英语教师课堂话语分析宁波市江东区实验小学陈世珍
7宁波例谈新版PEP英语六年级Let’s   talk的新关注与巧处理宁波市北仑区九峰小学丁剑英
8温州重组学习内容 促进语言有效学习温州市实验小学曾洁
9温州潜研故事后续发展   发展学生思维技能温州市龙湾区永兴第二小学陈素娜
10温州“图”解教学目标温州市鹿城区实验小学柯西子
11温州巧用教材插图,优化学习活动-例谈新版小学英语PEP教材插图的应用温州瑞安市马屿镇中心小学陈婷婷
12嘉兴小学英语高段“连环画式图解作文”教学策略的研究浙江平湖师范附属小学朱佳怡
13嘉兴借思维支点,活化高段英语“书写”海盐县西塘桥小学刘萍
14嘉兴小学英语对话教学中GPS策略的研究与探索嘉兴市实验小学李树
15嘉兴《聚焦读写教学   探微优化策略—以PEP五年级上册教材为例》嘉兴市秀洲实验小学潘文琴
16湖州小学英语学生寒暑假作业的优化与设计-以修改版PEP小学英语教材(三年级起点)为例湖州安吉县教育科学研究中心朱晓琳
17湖州例谈小学英语词汇教学的问题和策略湖州市南浔区教育教学研究和培训中心沈红霞
18湖州创设语言环境   优化语音课堂—小学英语语音教学的实践探索湖州长兴县第六小学王伟伟
19
湖州“预”之有道  学之有效—浅谈小学高段英语阅读教学中“预习单”的运用湖州长兴县夹浦镇中心小学顾佩佩
20绍兴借助图片,建构高效和谐的英语阅读教学课堂绍兴上虞市梁湖镇中心小学龚芳
21绍兴 增进课堂言语互动,提升学生话语能力—以修订版PEP英语对话课教学为例绍兴市柯桥区中国轻纺城小学张慧兰
22绍兴聚焦“问题设计”,让小学英语语篇教学思维涌动绍兴市培新小学贺伟琴
23金华明暗双线  穿珠成串金华市婺城区金华师范学校附属小学孙小静
24衢州小学英语教材文本再构的四种模式江山市恒泰学校郑雪霞
25台州《“糖葫芦”好看它“主线”串—例谈小学英语课堂教学主线的构建》台州黄岩区镇东小学曹雪敏
26台州整体大于部分之和—基于课程标准的小学英语单元整体教学的实践与感悟台州玉环县环山小学沈琼宇
27台州让英语课堂盛开思维的花朵-小学英语课堂教学多元思维能力培养的策略台州玉环县沙门镇中心小学黄菁菁
28台州转轴拨弦三两声,未成曲调先有情路桥区金清镇中心小学顾玲意
29台州“串”之有道   “复”之高效—纵向串联在小学英语毕业班复习中的运用仙居县第四小学陈佳佳
30丽水基于语境语篇语用视角下的小学英语语法教学丽水市莲都区大洋路小学吴海燕
31舟山植根“语篇”,语音课堂亦生长—例谈基于语篇理念的Let’s   spell板块教学设计研究 舟山市普陀区朱家尖小学李卓君
32舟山巧用“小”插图  妙解“大”文章—论插图在Read and write教学中的运用浙江省舟山市定海小学林波燕
33舟山“图”之所蕴 生之所获舟山市岱山县高亭镇高亭中心小学曹艳
34义乌三度课堂别样好小学高段Read   and write 教学的思考与建议义乌市开发区学校郑舒燕
35义乌发现教材奥秘  发展学生能力义乌市实验小学教育集团江南校区虞丹萍
36省属TGT小组合作策略在小学英语高段读写课中的探索和实践浙江省教育厅教研室附属小学|浙江省教育厅教研室附属小学毛辉|陈晨







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