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浙江省教育厅教研室关于举行2016年培智学校“以生活体验为核心”的教学活动评比通知

作者:本站编辑      来源: 本站原创     更新时间: 2016-10-12 08:51:19

 

 

 

 

浙江省教育厅教研室关于举行2016年

培智学校“以生活体验为核心”

的教学活动评比通知

 

各设区市教育局教研室,义乌市教育研修院:

为促进特殊教育课程改革,提升特殊教育教学质量,提高教师的专业化水平,根据《浙江省教育厅教研室关于做好2016年三项教学评比的通知》(浙教研室[2016]2号)文件精神,浙江省教育厅教研室将举办2016年培智学校“以生活体验为核心”的教学活动评比。现将有关事项通知如下:

一、参评教师资格

1.从事培智学校担任教育教学工作满三年以上(上届已获奖除外)的教师。

2.各设区市教研室统一报名推荐1名教师参评。

二、参评内容

1.《认识左右》、《10以内数的认识》两主题内容任选一个,由参评教师根据本班学生情况自行编写一节教学活动评比课,应体现课程的整合。

选取《认识左右》、《10以内数的认识》作为课程内容,旨在让学生了解、关心日常生活中的事物,学会观察身边的事物,发展智力,尽可能开发学生潜能,培养综合应用等能力,从而不断丰富学生的生活内容。

2.任教对象:培智学校三年级学生

3.根据编写的课程内容,撰写学生学习活动评量表,包括活动前评量和活动后评量,力求从学生需求、生活技能、兴趣爱好、情绪、沟通交往表达、感知觉特点及学业智能等几方面进行,将评估、课程、生态、教学结合起来,设计并调整适合每个个体的课程与教学。设计的评量方式与内容要能看到学生细微的进步与成长,最大限度提升学生的学习成效(附件1)。

4.根据评量结果,制定个别化教学目标,撰写教学活动设计方案(附件2)。

5.教学内容的编写应该注意与教学目标有关,配合学生的生理年龄、能力、需求和兴趣,考虑学生所处的生态环境,选择具有功能性的学习内容。

三、参评主题和要求

本次培智学校教学活动评比主题为“以生活体验为核心”。要求能够联系学生的生活实际,注重学生参与体验活动过程,加强个别化教学。同时,关注教师的内涵发展和专业底蕴,改变教学活动中形式化的倾向,充分体现培智学校新课程改革“育人为本”的理念。

四、参评方式

1.评比采用选送光盘的形式。具体内容:

(1)体现参评教师教学活动设计中环境支持的内容2分钟;

(2)“以生活体验为核心”的教学活动30分钟;

(3)说教学活动设计与心得体会5分钟,重点突出学生的“特别需要”、教学的“特别设计”。

视频拍摄要求画面清晰,声音清楚,真实展示教学活动过程和师生活动实况,实事求是,不搞形式、不搞虚假、不过度剪辑。

2.参评活动要求二周内完成。

3.教学活动评比和推荐工作由各设区市教研室负责。将参评教师的“承诺书(附件3)”、“推荐表(附件4)”各一份;“教学活动和说课的录像光盘”,“学生学习活动评量表”、“教学活动设计方案”、“说课稿”的打印稿各一式13份,于2016年10月30日前寄浙江省教研室,并将以上内容的电子稿发邮箱hz_jwy@163.com。邮寄地址:杭州市学院路35号浙江教育综合大楼。           

联系人:姜卫英老师,联系电话:0571-56870056

五、评比奖级设立

教学活动评比设一、二等奖,其中一等奖不超过5名,其余为二等奖。

 

 

 

 

 

浙江省教育厅教研室

2016年10月11日

 

 

 

 

 

附件1:

 

2016年浙江省培智学校义务教育“以生活体验为核心”的教学活动评比

 

      学生生活体验活动学习评量表

 

单元主题名称

活动系列内容分析

活动前评量

活动后评量



T1

T2

T3

T4

T5

T6

T1

T2

T3

T4

T5

T6












































































评量结果代号说明:8能独立完成;7给予手势提示可以完成;6给予间接口语提示可以完成;5给予直接口语提示可以完成;4给予视觉提示或刺激之内提示可以完成;3给予师范动作可完成;2给予部分身体提示课可完成;1给予完全身体提示课完成;0没反应或学习意愿;NA未测。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:

 

2016年浙江省培智学校义务教育“以生活体验为核心”的教学活动评比

 

教学活动设计方案

 

班级


学生数


单元主题


教学活动内容


教学地点


教学人员


教学时间



教学资源



学生起点行为分析


个别化教学目标


教学活动过程


 

 

 

 

附件3:          

浙江省三项教学评比承诺书

 

评比类别

教学论文  课堂教学  □教研课题优秀成果

题目内容


教师姓名


性别


出生年月


职称


单位全称


单位地址


邮编


联系电话

办公电话:           手机:

电子信箱

Email:

个人诚信承诺

1.我郑重承诺(在括号内打“√”)

所写教学论文系本人原创,没有抄袭他人(    )

课堂教学设计系本人原创,没有照搬他人(    )

教研课题优秀成果系本人原创,没有弄虚作假(    )

2.主办单位若将我的文章、课堂教学实录、教研课题优秀成果进行公示、上网、发表、出版,我表示(在括号内打“√”)

同  意(    )

不同意(    )

承诺人签字:       年 月 日

单位意见

 

 

 

  单位负责人签字:    (盖公章)    年 月 日

领导意见

 

 

 

 

  市教研室领导或特教分会会长签字:       年 月 日










 

附件4:

浙江省2016年特殊教育“以生活体验为核心”

的教学活动评比参评教师推荐表

 

姓名


性别


出生年月


职称


职务


最高荣誉


单位


邮编


通讯

方式

单位地址:                办公电话:

移动电话:                电子信箱:

任教

学科


上课

课题


年级


工作简历


课堂教学论文发表获奖情况


推荐学校意见

市教研室意见















 


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